学生和老师创意设计专利该如何申请？

　    对于学生和教师，申请专利拥有专利证书具有很多好处。学生拥有专利不仅仅能获得创新学分、创业学分，甚至在四级无法通过时候，获得加分用于毕业；教师则可以用于职称评定或者成果鉴定等等。

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那么，怎样进行创意设计、进行专利申请呢？

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一、围绕自身课题或者项目

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这种比较普遍。很多教师或者协助完成项目的学生，往往重于发表论文，但没有想到将论文发表过程中的一些课题或者项目、相关实验成果或者方式方法进行专利申请，忽略了实验背后的专利价值。

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因为教师或者学生在实验过程中，需要用到一些独特的方法或者装置，往往可以作为发明或者实用新型申请对象。甚至会发现一些新的东西，都可以考虑申请专利。

二、围绕自己感兴趣的方向进行专利申请

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兴趣是最好的老师，这句话用在专利层面，同样适用。有些学生可能没有参与到项目，有些教师参与的项目可能也不适合做成专利，那么，可以围绕感兴趣的方向进行专利申请或者扩展。

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三、从市场需求或者改善生活入手

有些学生或者教师，因为从事与企业合作，或者是接触到一些专利市场，可以从市场角度进行创意设计，围绕自身的专业或者兴趣，可以开展相关的专利创意设计或者专利申请。此外，在生活中，如果发现可以改进的地方，也是可以用于专利申请的。这种原始创意或者设计，往往价值更大。

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四、委托者申请专利

织梦好，好织梦

这是最为无奈的方式方法，也是目前很多学生或者教师认为一劳永逸的方式。出点钱，就能搞定最好。其实，这种方式，尽管占主流，但显然没有前三种有效果。实在没有办法的情况下，这也能是下下策了。不过即使是这种方式，小编还是建议自己提出一些建设性的创意，供给操作者参考或者使用。

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一方面，自己的创意，对方进行了完善后，自己能得到有效的提升；另一方面，自己的创意，显然更加亲切，且自己也比较了解，在申请成功了专利后，获得不仅仅是一本证书用于加分或者职称评定，也可以在后续推广或者答辩中，更好地谈论和使用。

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